叠字人名重复使用同一个字，字义通常沿用单字含义，读音节奏则随姓氏而变化。比较候选名字时，可以从字义入手，再看连姓读音、手写辨识和日常称呼。
“婷”有美好、秀丽之意，重复的音节常给人亲切的感觉，但不会让字义加倍。家人赋予名字的祝愿可以保留，解释时应区分汉字本义与个人寄托。选用前，把姓氏一起读出，再写几遍完整姓名，看看是否符合自己的偏好。
“婷”可以寄托对仪态与气质的期待。若更看重勇气、求知或开阔等寓意，可以另选含义相应的字来比较，不必把所有祝愿都解释为这个字原有的意思。先写下最看重的寓意，再看候选名字能否表达，便于缩小选择范围。家人赋予名字的特殊含义，也可以结合取名时的经历说明。
试读时，将姓氏与两个相同音节连起来，模拟自我介绍、隔着房间呼唤和电话报姓名。留意姓与名的交界是否清晰，语速加快后有没有吞掉音节。如果容易被听成同音字，再试着用一句短话说明写法；需要反复解释的组合，可以记下容易误听的位置，与其他候选名字比较。
单独读名字的感受，可能与连姓后的效果不同。把全名放进“你好，我叫……”这样的句子，请熟悉家乡方言的家人也读一遍。若某种读法让人联想到别的词，记下具体读音，再考虑它在主要生活地区是否常见。声调相同未必拗口，还要听完整姓名的节奏，以及正常说话时能否听清。
用普通黑色笔在横格纸上写完整姓名，先按平时的速度写，再稍快写一次。“婷”是左右结构，书写时留意女字旁与右侧“亭”的空间分配。两个相同的字并排时，大小尽量一致。快速书写后的辨认情况，比艺术字体更接近日常签字；如果字形挤在一起，可以调整间距，再看看是否清楚。
将全名放进作业署名、邮件落款和活动名牌中，比较不同场景下的感受。叠字称呼容易显得亲切，正式场合则常会连姓使用，两种叫法都可以试一试。若担心称呼过于幼态，可以把全名与不叠字的候选方案并排读写，确认自己介意的是单独称呼，还是完整姓名给人的感觉。
整理候选表时，分别记录字义、读音、书写和个人偏好，并写下理由。读音可记“快速介绍时仍能听清”，书写可记“连写后两个字仍易辨认”，比只写“好听”“好看”更便于比较。几个方案差别不大时，让实际使用者参与选择；给孩子取名，也可以考虑这个称呼用于成年后的自我介绍和署名时是否合适。
可以作为取名形式考虑。先连姓试读，再比较完整署名的效果和本人偏好。办理姓名登记时，还需核对所在地现行的用字与登记要求。
不会简单加倍。重叠主要改变声音节奏和称呼感受。解释名字时，可以先说明单字含义，再讲家人赋予它的祝愿。
可以说明“女字旁，右边是亭子的亭”，再补充名字用了两个相同的字。首次文字沟通时直接写出全名，便于对方核对。
留下两到三个候选方案，隔一天重新试读、手写，再请家人听写一次，看看哪些位置容易听错或写错。如果几个名字都读得清、写得顺，就按本人偏好选择，不必为了少见而加入难认难写的字。
